Enseñanza y aprendizaje de la expresión plástica y visual. Educación Primaria UCAM: Cherlete Monereo

"TODO LO QUE PEGA PINTA"
Para comenzar la clase la profesora pone un video de Cherlete Monereo, una artista reconocida en Murcia para el trabajo como materiales atractivos para el aula y como artista.

Según la artista, el arte es libre, refiriéndose a que no se ve arte solo en pinturas ya que puede ser en una moneda, en el pelo, en telas de seda… hasta con salsa de tomate se puede pintar.

La autora trae cartón para trabajar así que no se necesita material. La autora nos quiere decir que postura debemos tener ante una clase de niños.

Los niños de 11 años tienen vergüenza y pierden el estado de artista. Con 6 años, los niños conservan el alma artística.

La autora nos indica la actitud que tenemos que tener ya que el niño necesita que nos metamos en su ánimo e influenciarlo y así tener la posibilidad de que algún alumno salga artista. Hay que crear un ambiente emocional, físico y mental. Físico ya que hay que hacerlo de forma dinámica y divertida, teniendo creatividad y un ambiente respetuoso. Primero tenemos que estar convencidos de lo que vamos a hacer.

La pintura y la creatividad tienen que ver con la musa de la creatividad.

Hay que crear un ambiente lúdico en el aula mediante el juego.

Los materiales son imprescindibles para pintar cuando se hace algo se ha ido componiendo poco a poco, por ejemplo, la autora nos enseña que con el color azul y el color amarillo podemos obtener el verde. Nos enseña pautas para trabajar con la pintura. Explica el comportamiento del estarcido haciéndolo con una plantilla dibujando los dibujos que se desean, estos son los pequeños trucos.

Otro sistema que nos enseña la autora es el grabado aunque añade que esto es para niños más mayores de 12 o 13 años, esto consiste en pintar y lo grabas, por ejemplo, te pintas la mano y lo plasmas en el papel o cartón, los niños en este aspecto son muy manejables.

Para finalizar la clase, vemos en el video como los alumnos se han traído los materiales a clase para trabajar “trucos” que la autora ha mencionado anteriormente en el video.

Después toda nuestra clase realizamos los mismos pasos que ha explicado de forma divertida con nuestros alumnos. Primero la profesora explica una idea previa y posteriormente se estructura y finalmente se reparten los cartones individualmente y tras las indicaciones de la profesora nos ponemos a trabajar con el vídeo.

A continuación, trabajamos la pintura en clase, como vemos en las siguientes fotografías: